们可理解的方式去表达感情。
有个自闭症患儿的康复老师，教一个孩子教了半年。有一天早上父母送孩子来上学，孩子拿着一把水枪，忽然就冲着她喷射。那是冬天，她的衣服全湿了。完了孩子跑过来不断踢她的腿。“很疼的，小孩子打人不知道轻重。”她说。但那个孩子并不是讨厌她，反而是非常非常喜欢这个老师。喷水和打人，是他特殊的表达情感的方式。小孩现在已经学会了拥抱，每天放学都要抱老师好几次。他还学会了说“拜拜”。
这已经是康复情况很好很好的那种了。
真的，不是所有自闭症患儿都会拥有天赋，有天赋的太少、太少、太少了，而那一点点天赋被无限放大，完全掩盖了天赋之外的无数艰难。这种宣传方法会让很多父母怀着不必要的希望。
有残障问题的孩子，无论自闭症，还是听障、脑瘫、智力问题，黄金恢复期是6岁之前，越早越好。
最后说句可能招骂的话：有时候看到有些文把主角设定为自闭症，然后被爱治愈什么的。我认为这也是很不负责任的。
这是很痛苦、很艰难的疾病，一点儿也不萌。
第70章老黄
飞廉这两句话说出口的瞬间,凤凰号舰艇上所有的灯光都熄灭了。
在灯光熄灭的瞬间,驾驶舱里的备用电源立刻启动。
“动力系统没有问题！”皮耶尔大叫。
宋君行从林尼的桌子上跳下来，大步走出驾驶舱。“飞廉？！”他一边往前奔跑一边大喊,“飞廉,你怎么了？”
才跑出十来米,灯光又恢复了。警报声渐渐停止，宋君行看到了坐在舷窗边上的飞廉和江彻。唐墨站在培育室里头,满脸惊讶。方才断电的时候,培育室的门打不开了，她吓了一大跳。
看到宋君行之后,江彻扭头盯着飞廉。飞廉满脸愧疚,他没想到自己的这个问题会引发这么严重的后果。
“对不起,我错了。”他低声说，“我不应该问一个自己无法解答的问题。”
“出什么事了？”宋君行走到飞廉面前，“江彻打你？”
“……”江彻绕过这个问题，回答宋君行,“飞廉问了个我没法回答的问题,他思考着思考着,就短路了。”
“什么问题？”宋君行来了兴趣，“还有飞廉答不上来的问题？”
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