，但是常见的角只有一个是整的。”
“我用用了一个月时间，算出如果按照三百六十份去分，我能做出的最大的整角是十五，而按照二百五十六分的话，他们是一。后来我去问王上，王上把圆五等分，也就是能做出七十二。现在可以做出的就是九十、七十二、六十、四十五、三十、十五……用七十二减去六十是十二，十五减十二是三。”
“所以，从那之后，我就一直在想一个问题。用规尺和矩尺，把一个角三等分。只要我能做出来，我用规尺和规尺就能画出一个一份的角。到现在这么久了，我还是没想到有什么办法可以把一个角三等分。”
“哎！要是问我平生夙愿，只怕也只剩下看到有人能把角三等分了。若是我死后，有人解出来了，一定一定记得，烧纸的时候告诉我！”
孩子们急忙道：“我们记下来，将来也会写在家训中流传下去的，若是有人能够用尺规将角三分，我们一定会在家祭的时候告诉你的。”
有个顽皮的孩子忍不住说道：“那要是用个特别大的规尺划出个圆，好比几万步才能走一圈，除以三百六差不多就……”
话没说完，李何以气的双目圆睁，拿起一旁的木杖怒道：“算数里没有差不多！”
那孩子还小，嗖的一下就跑开了，旁边的孩子心想你逼着你儿子学这东西，我们可未必喜欢，倒是更喜欢听听别人讲讲当年打仗的故事。
只不过对于李何以来说，那就是一张战争，一场没有硝烟的战争。他坚信算数是很神圣的，但是这种神圣却应该和生活相关，至少在每个人都明白算数之前不应该超越现实；而另一群人则坚信算数不只是算数，是超越一切在一切之上的，所以可以将圆分成二百五十六份，至于常见的角不是整的，那都无所谓，肯定会有一个数是可以应对上的。
双方的这种没有硝烟和血腥的战争已经持续了很久，尤其是十几年二十几年后，新一代从小接触这些东西的孩子们长大后。随着李何以他们也当了先生，这种战争更加的激烈。
这场战争起于几何的圆和角，却决战于算数的加减乘数。
因为圆和勾股的出现，让支持李何以的那些孩子们确信算数应该和现实融为一体，利用人为定义的方式改变最基础的东西，从而让常见的东西可以让大部分人理解。可是对方那一派的却用最简单的办法给予了回绝，最简单的等腰直角三角形的那个数，就没有办法用整的或是几分之几的形式表现出来……他们会笔算开方的办法，有人算了一个月还是没有看到二开方的尽头，这是常见的东西，又用什么样的数可以定义这种数不到尽头的数呢？
李何以的弟子们给出了一个很随意的定义，认为一个数开方后是另一种数
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